Utvärderingsrapporter

Folkrörelseanknytningar och marknadsrelationer (2009) Av Johan von Essen och Pelle Åberg I denna rapport beskrivs och analyseras relationerna mellan studieförbunden och deras medlems- och samverkansorganisationer.
Studiecirkeldeltagare 2008 (2009) Av Eva Andersson, Monica Larson och Lena Lindgren En studie om deltagare i studieförbundens studiecirkelverksamhet. Studien bygger på resultat från en enkätundersökning till 10 800 personer som deltagit i studiecirklar 2008. Citat från 50 intervjuer som genomförts finns med för att belysa resultaten.
Folkbildning och lokal utveckling på landsbygden (2009) av Anette Forsberg och Fredrika Säfström Studien tar upp och behandlar villkoren för folkbildningsarbete och lokalt utvecklingsarbete i Dalarna. Forskarnas analytiska utgångspunkt är beskrivningen av folkbildning och lokal utveckling som två fält, med social ekonomi som gemensam tolkningsram. Mot den bakgrunden diskuteras studiens resultat med fokus på de värden som skapas och upprätthålls av aktörerena inom fälten.
Ibn Rushd - ett nytt studieförbund (2008) av docent Lisbeth Eriksson Rapporten behandlar processen att bilda ett nytt studieförbund.
Folkbildning och lokal utveckling i förorten (2008) av docent Lisbeth Eriksson Rapporten behandlar villkoren för folkbildningens arbete i förorter till två större städer, Göteborg och Malmö. De förorter som studerats är Bergsjön, Holma och Kroksbäck.
Folkbildningens IT-mönster – En uppföljning av en tidigare kartläggning (2007) av Tore Mellberg Denna rapport är en uppföljning av en tidigare kartläggning som gjordes 2003. Kartläggningen 2003 visade att informationsteknik i hög grad fanns och användes i både folkhögskolor och studieförbund.
Lärande, IKT och samhällsomvandling (2007) av Ann-Marie Laginder och Inger Landström, Linköpings Universitet och Eva Andersson, Göteborgs Universitet Att studera på distans blir allt vanligare, även inom studieförbund och folkhögskolor. Men vad innebär egentligen detta för deltagarna? Frågan belyses i denna rapport, som bygger på intervjuer med ett tjugotal deltagare i distansorganiserad och IKT-baserad folkbildning.
Deltagarröster om folkbildning på distans – motiv, betydelser och datoranvändning (2006) av Eva Andersson och Ann-Marie Laginder Studien bygger på intervjuer med ett tjugotal deltagare i folkbildning på distans – och den betydelse som denna studieform har i deras vardagsliv. Rapporten ingår i forskningsprojektet Distans, IKT, folkbildning och vardag.
Studiecirkeldeltagare 2004 – två rapporter om deltagare i studieförbundens cirkelverksamhet (2006) av Jan Byström och Fredrika Säfström Folkbildningsrådet har vid tre tidigare tillfällen genomfört deltagarundersökningar bland studiecirkeldeltagare. Den ena av bokens studier bygger på enkäter till 10 800 deltagare, den andra på djupintervjuer med 87 deltagare. Rapporten ger en inträngande bild av studiecirkeldeltagarna och deras motiv för att delta i cirklar.
Folkhögskolans anpassningskurser – En utvärdering från Folkbildningsrådet, Sisus och Sveriges Kommuner och landsting (2005) av Rolf Berndtsson Folkhögskolans anpassningskurser är korta kurser med deltagare som ofta har drabbats av en funktionsnedsättning mitt i livet. Denna utvärdering bygger främst på intervjuer med deltagare och personal på anpassningskurser.
Folkbildningens IT-mönster – En kartläggning och analys av nuläge och förutsättningar att använda modern informationsteknik (2004) av Inger Landström I rapporten presenteras resultatet av en undersökning om IT-användningen i folkhögskolor och studieförbund. Studien ger en bred belysning av IT-användningen i svensk folkbildning, men reser även viktiga frågor inför framtiden – frågor som har med den nya informationsteknikens relation till makt och demokrati att göra.
Nya folkhögskolor – En uppföljningsstudie av de folkhögskolor som blivit självständiga mellan åren 1991 och 2000 (2003) av Rolf Berndtsson Mellan 1991 och 2000 startade 20 nya folkhögskolor. I rapporten beskrivs dessa skolors uppkomst och utveckling. Rapporten innehåller även en tillbakablick på den svenska folkhögskolans mer än hundraåriga historia.
IT-stött lärande i folkbildningen - En utvärdering av utbildningssatsningar 1999–2001 (2002) av Per Andersson Mellan åren 1999 och 2001 pågick inom folkbildningen en stor satsning på it-stött lärande, med bland annat ett stort antal lokala projekt i folkhögskolor och studieförbund. I den här rapporten utvärderas denna satsning.
Medborgarbildning i lokalsamhället – En rapport från projektet Folkbildningen och de demokratiska utmaningarna (2002) Av Laila Niklasson Att folkbildning utvecklar demokratin tas ofta för givet. Genom intervjuer och deltagande observationer vid folkhögskola och studieförbund i Eskilstuna ger rapporten en bild av människors tankar om demokrati, medborgarskap och offentlighet.
Cirkelledarskapet. En intervju- och enkätstudie med cirkelledare (2001) av Eva Andersson Studien bygger på enkäter till ett stort antal cirkelledare. Kompletterat med intervjuer ger studien en inträngande bild av cirkelledarnas tankar om sitt ledarskap.
Röster om folkbildning och demokrati – En rapport från projektet Folkbildningen och de demokratiska utmaningarna (2001) Här får vi ta del av ett antal demokratiprojekt som pågår i folkhögskolor och studieförbund. Vi möter även företrädare för folkbildningen som ger sin syn på de utmaningar som folkbildningen står inför när det gäller att utveckla demokratin.
Kunskapslyftet på folkhögskola – Deltagarnas motiv för studier och för valet av folkhögskola samt deras syn på undervisningen (2000) av Eva Andersson, Monica Larson och Gun-Britt Wärvik Studien gäller kunskapslyftsdeltagare i folkhögskolan. Av särskilt intresse är deras motiv för att studera, vilka aspekter de tagit fasta på vid valet av anordnare, hur de ser på undervisningen och vad de vill få ut av denna.
Funktionshindrade och folkhögskolan – perspektiv på empowerment genom folkbildning (2000) av Ola Holmström I studien intervjuas funktionshindrade elever på folkhögskola. De ger i allmänhet en positiv bild av skolan – men oroar sig över vad som ska hända efter utbildningen.
Folkbildning i ett mångfaldigt samhälle – segregerad verksamhet med integrerande syfte (1999) av Lisbeth Eriksson Denna studie ger bilder från några verksamheter där invandrarkvinnor deltar. Genom intervjuer speglas deras upplevelse av att delta i folkbildande verksamheter.
Folkhögskolan som kulturell mötesplats (1998) av Lisbeth Eriksson Problemområdet i denna studie rör invandrarna i den svenska folkhögskolan och syftet är att studera hur invandrarelever relaterar till folkhögskolans värld och dess värderingar.
Lärande i studiecirkel – en studie av en pedagogisk miljö (1998) av Lena Borgström, Petros Gougoulakis, Robert Höghielm Omkring två miljoner svenskar deltar varje år i en studiecirkel. I rapporten diskuteras hur, vad och varför lär man i cirkeln.
Folkbildningsforskning – en kunskapsöversikt (1998) av Gunnar Sundgren I denna rapport diskuteras folkbildningsforskningens historiska bakgrund, nuläge och framtid. Inventeringen avser främst den forskning som ägt rum efter 1980.
Folkbildningsrådets sammanfattande utvärderingsrapport (1997) Rapporten innehåller beskrivningar och tematiska analyser av de utvärderingsprojekt som pågick under 1993–1997 i Folkbildningsrådets regi.